LES SERVICES QUE NOUS PROPOSONS

Nous travaillons pour répondre aux besoins de tous nos élèves en proposant des services adaptés à tous. En remédiation, chaque individu a besoin d'accès différents de ceux qu'il a déjà empruntés . Chacun doit donc bénéficier d'un apprentissage qui lui est propre, en fonction de son mode cognitif et de ses difficultés, afin de se sentir à l'aise et d'ouvrir les entrées qui lui permettront personnellement et plus facilement d'accéder aux apprentissages à long terme.

NOUVEAUTÉ : Possibilité de séances en Visio avec Véronique Pasquini. Il est conseillé d'acquérir le matériel nécessaire aux perceptions visuelles et aux perceptions tactiles (Rééducouleur sur le site, animaux en plastique dans le commerce, allumettes et élastiques pour les maths, et idéalement le dossier de concentration sur le site) afin que les séances soient aussi efficaces qu'en présentiel..

La présence des parents lors des séances est bienvenue, cela leur permet de constater comment remédier aux blocages rencontrés par leurs enfants et par là-même de continuer à les aider à utiliser les clés qui leur conviennent.

REMÉDIATION INTENSIVE

Les progrès en intensif sont très rapides.
15 à 20 heures selon profil étalés sur 5 jours.

Tous nos services sont personnalisés au cas par cas, nos stagiaires ne rencontrant pas tous les mêmes difficultés dans l'apprentissage ou autres blocages. 

Au cours de ce stage sont vus et remédiés :

  • Les blocages induits et détermination de leurs causes.

  • Les perceptions conscientes : tactiles, visuelles, auditives, espace, pensée langagière... Travailler les perceptions conscientes permet à tous de se recentrer et de se concentrer, elles permettent d'aborder chaque apprentissage en utilisant tous les sens.

  • L'écriture consciente dans tous ses circuits : conscience de la lettre, du mot.., l'élève apprend à comprendre ce qu'il écrit en copie et écriture libre...

  • Lecture consciente : reprise du code consciemment si besoin, évocation, mémorisation, compréhension, analyse fine, reformulation...

  • Grammaire consciente.

  • Remédiation de l'orthographe.

  • Bases conscientes des mathématiques.

  • ...

Tarifs :

50€ / heure

Un acompte de 100€ est demandé lors de la réservation.

REMÉDIATION AU LONG COURS

1 à 2 heures, 1 à 2 fois par semaine.

La remédiation au long cours s'adresse aux apprenants qui ressentent le besoin d'approfondir leurs nouvelles connaissances après un stage intensif ou aux personnes  qui souhaitent étaler leur remédiation dans le temps.
Seront vus aussi, comme en remédiation intensive :
Mise en place des perceptions conscientes, blocages, écriture, lecture, grammaire et mathématiques conscientes... comme pour le stage intensif ainsi que les notions essentielles de grammaire non vues en intensif.
Tarifs : 40€ / heure.

Rendez-vous uniquement par téléphone, renseignements par téléphone ou par l'onglet "contact"
 

Image du jeu rééducouleur, pièces géométriques pour travailler vue consciente et mémoire.

​Ce que nous construisons lors des bilans de remédiation ou des suivis au long terme et pourquoi !

  • - Écoute consciente : une personne dont l'écoute n'est pas correctement construite ne comprendra ni ses cours, ni des informations orales complexes. Il aura beaucoup de mal à les mémoriser.

  • - Vue consciente : Si seulement des circuits visuels globaux sont utilisés, comment faire la différence entre la place des éléments d'une lettre ou d'un mot, comment prêter attention à l'orthographe des mots ?

  • - Concentration : comment se concentrer si les informations sensorielles ne sont pas perçues consciemment?

  • - Lecture et écriture : De manière très adaptée pour les enfants "dys", et très analytique afin que chaque enfant puisse prendre du plaisir à lire.

  • - Grammaire, afin que chacun soit conscient de lui-même agissant dans un temps donné, en relation avec les autres.

  • La conscience grammaticale permet de pallier les problèmes d'identité, de confiance en soi, la dysorthographie...

  • - La logique afin de renforcer les mécanismes d'une pensée plus analytique et la mémoire.

  • - Les mathématiques : le rapport à la réalité entre nombre et quantité doit être compris consciemment afin que les opérations fassent sens et ne soient pas seulement des chiffres manipulés, sinon l'enfant ne saura pas quelles opérations utiliser lors de problèmes complexes.

Fille à l'école

Horaires Soutien-Dys :

Du lundi au vendredi de 8h00-12h00, 14h00-19h00

Le samedi de 9h00 à 18h00

Outre-mer en visio : au plus tard de 14h00 à 20h00 (fin à 22h00) horaires France Métropolitaine.